在佛山市南海区的石门中学内，一台由8块高性能的H100显卡组成的集群服务器正悄无声息地运行。这台名为“石门星辰”的人工智能教育系统，成为了全国首例在高中阶段实现DeepSeek 671B大模型本地化部署的先例。当历史悠久的百年名校与人工智能技术相遇，一场基础教育与前沿科技的深度融合正在悄然发生，重新塑造着未来教育的无限可能。
“早上提出需求，下午AI就能上线新功能；晚上收集学生反馈，第二天就能进行优化升级。”这是“石门星辰”系统的创造者李晨曦对系统迭代速度的生动描述。这位2018届的石门中学毕业生，带领着一支由90后、00后组成的年轻团队，以“超高速响应”的理念打破了教育科技产品平均6周的更新周期。
近期，南都记者对李晨曦进行了专访，深入探讨了他是如何引领“AI+教育”的深度探索与实践。
晨曦科技创始人，石门星辰系统布局者：李晨曦
01 谈部署：高中，一片待开发的“蓝海市场”
南都：您能分享一下您的个人经历吗？在“石门星辰”计划中，您扮演着怎样的角色？
李晨曦： 我在石门中学完成了高中学业，并在大学学习金融专业。在“石门星辰”计划中，我主要负责作为投资人，看好人工智能领域的投资机会，并负责招商引资，确保技术团队能够将项目做到最好。
南都：您能介绍一下您的团队吗？晨曦科技的组成架构是怎样的？
李晨曦： 我们的团队是一个充满活力的年轻团队，成员大多是90后、00后。其中，不少成员曾是来自清华、北大、香港大学、香港科技大学等顶尖学府的信息学竞赛选手，他们在信息学领域有着深厚的兴趣和丰富的经验。
晨曦科技分为两个板块：一方面是拥有教育学背景的年轻教师，他们负责提炼教学痛点；另一方面是技术团队，他们则开发针对性的解决方案。我们期望通过系统实现一键式生成教案、智能批改作业等功能。除了学科辅助，我们还引入了“最强大脑”团队开发脑力训练课程，通过记忆力、心算等非学科项目培养学生创新能力。
南都：为何选择石门中学这样的高中作为AI教育项目的首个实施地点，而不是大学？
李晨曦： 这是一种双向奔赴，也是对母校的回馈。高中是一个充满潜力的“蓝海市场”，石门中学与AI的结合能够产生更好的化学反应。我对石门中学有着深厚的感情，一方面，学校为我提供了信息学竞赛课程，让我对人工智能有了初步的了解；另一方面，学校为AI模型的训练提供了数据和人才库。作为民营企业，我们希望为学校和社会贡献力量，而不是让学校承担风险。选择高中而不是大学，是因为大学已有算力支持，而高中需要我们这样的先行者。
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