在当今AI技术迅猛发展的时代背景下，基础数学运算对AI而言不过是几秒钟的功夫，而像OpenAI的GPT-3这样的大型模型，在数学竞赛中已逼近人类顶尖水平。这样的变革不禁引发我们的思考：在AI时代，我们是否还需要学习数学？
本期《海外路路通》节目将深入探讨AI时代的数学教育，揭示数学教育的核心所在，并探讨从小学到中学的数学竞赛之路该如何规划。以下是嘉宾们的精彩分享，敬请关注。
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AI时代，数学学习是否必要？
郭老师对此问题有着坚定的看法：“AI时代，我们更要学习数学。”原因如下：
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AI解题并非完美：尽管AI在解题上看似无所不能，但“幻觉性”和“逻辑性”依然是它目前最大的挑战。如果自身数学能力不足，就很难判断AI给出的答案是否正确，从而容易被误导。
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解题方式差异：AI的解题思路与人类思维存在显著差异。例如，将AMC题目输入DeepSeek等AI系统中，会发现它的解题路径往往曲折，需要先构建一个大模型，再进行解题，甚至有时会采用“死算”的方法。而我们在教育孩子时，更倾向于引导他们运用灵活的思维方式。
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培养独特思维能力：数学学习正是培养逻辑、发散性和创造性思维的重要途径。这些能力在AI时代显得尤为宝贵。
当然，AI可以帮助我们解决基础计算问题，并在解释抽象数学公式时提供直观的解释。因此，我们可以充分利用AI这一工具来学习数学。
澈老师建议，在学习数学时，我们应摒弃大量刷题，避免让孩子沦为刷题机器，而应培养他们独特的思维拓展性，让他们学会创造和思考。
数学教育的核心价值
在AI时代，数学教育的核心价值体现在以下几个方面：
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培养主观能动性：AI是被动执行指令的，而人具有主观能动性。孩子在学习数学的过程中保持主动性，才能在智力上与AI竞争。
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激发学习兴趣：对数学有兴趣的孩子会主动投入时间和精力去探索难题，这种探索精神和主观能动性是非常宝贵的。
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数学的广泛应用：数学作为一门基础学科，在各个领域都有广泛的应用。无论是否学习纯文科，任何领域的教育都离不开数学。
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跨学科应用能力：在未来的职场上，一个人可以不追求在奥数题上有出色的表现，但必须具备基本的数学能力，能够理解和运用数学工具进行跨学科应用。
数学竞赛之路该如何规划？
对于想要让孩子参加数学竞赛的家长，老师们也给出了实用的建议：
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从N级别开始：建议从“N级别”（National级别）开始，其中AMC竞赛（美国数学竞赛）具有普适性，是不错的选择。
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小学阶段：可以先从AMC8入手，而AMC10则是入门数学竞赛的最佳选择之一。
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参赛规划：打好N级别的基础后，再向state或school级别（州级别和学校级别）迈进，如普林斯顿大学竞赛，最后挑战o级别（组织级别），如丘成桐数学竞赛等。
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竞赛清单：老师们也贴心地为大家列了一张详细的竞赛清单。
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年龄段规划：小学一二年级的孩子可以参加袋鼠数学竞赛，三四年级开始可以尝试AMC8，初中以后可以从Pre-AMC10开始，逐步过渡到AMC10。
在AI环境中学习数学的心态
在AI蓬勃发展的环境下，我们应如何以正确的心态和方法学好数学、打好数学竞赛呢？
澈老师认为：
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以兴趣为燃料：不要让孩子把数学竞赛当成必须攻克的难关，而应让他们对数学充满兴趣，这样才能激发他们的发散思维。
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将挫败作为伙伴：学数学并非一帆风顺，遇到挫败是正常的。孩子应从中培养坚韧不拔的精神。
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人类的主观能动性：AI也是我们创造出来的，人类的主观能动性是最强的优势。让孩子以兴趣为引导，一步一个脚印地学习数学，即使将来不成为数学家，数学所带来的逻辑思维和创新能力也将让他们受益终身。
在AI时代，数学学习不仅没有失去意义，反而变得更加重要。它是培养我们独特思维能力、保持主观能动性和创新精神的关键。
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让我们一起重视数学学习，以正确的心态和方法，在数学的海洋中探索前行，为个人的成长发展和在科技浪潮中占据一席之地打下坚实基础。
记者：李西文 编辑：张馨元 责编：袁宏云